Оригинал взят у
Рубрика: Uncategorized
Кино о мощной пропаганде
Когда американцы снимают кино, они используют всю мощь психотехнологий.
Только вот не надо смеяться, просматривая этот старинный, по нынешним меркам, ролик.
Берегите шаблоны от разрыва…
Это был короткий отрывок из передачи на одном из государственных немецких каналов.
Передача в оригинале продолжалась примерно час.
Сам отрывок в комментариях не нуждается, а вот по поводу оригинала замечу, что там не только речи приглашенных политологов и журналистов интересно было послушать, но и краем глаза на публику поглядеть.
Среди гостей в зале находилось и несколько "вышиваночников" и "трёхзубцев". Даже если бы они были одеты, как все нормальные люди, то поведением своим моментально бы выделились из остальной европейской публики.
В то время, как вялые европейцы хило хлопали в ладошки каждому из ораторов и спокойно выслушивали разные точки зрения, харизматичные и пассионарные "цэ не зимбабцы" не стеснялись вставлять реплики на русском языке, а именно маты.
Ну что сказать, культура — это их слабость.
Россия глазами поэта
Да, я русский
Не вижу повода стыдиться этим фактом.
Где бы я не жил, что бы не делал — я русский. Ничего и никому с этим не дано поделать.
И это моя принадлежность к русским дает мне повод сказать любому православному, что я мусульманин. Любому мусульманину, что я — еврей, любому монотеисту, что я — язычник… И, и, и…
Почему так? Да ведь всё просто — русские не являются рабами какой-либо идеи религиозно-рассовой. Русские свободны от предрассудков. Русским свойственно проявлять милосердие. Русские ценят правду превыше всего. Русские ищут истину. Русские Душой обладают. Русские — это Сила.
Решил добавить:
Я — русский не бомбил Югославию.
Я — русский не уничтожал 70000 мирных жителей в Ираке
Я — русский не убивал в Ливии всю страну самую благодатную на востоке
Я — русский не призываю Сирию убить
Кто там ось добра?
Плохие новости для пивных дегустаторов
Вредители-ученые из института микроэлектроники в Барселоне разработали сенсорный язык для дегустации пива.
Вот жеж печалька. А я мечтал устроиться дегустатором пива – сочленить, так сказать, хобби и профессию. Но нет. Не суждено сбыться мечте…
Послепятничный пост о печени
Печень обладает повышеной способностью к самовосстановлению – известный факт. Но означает ли это, что можно, положившись на живучесть этого органа, беззастенчиво разрушать его?
Химическая лаборатория человеческого организма — печень, состоящая приблизительно из 300 миллиардов клеток, перерабатывает питательные вещества и кислород, поставляемые кровью.
Она фильтрует эти вещества и «сдабривает» их дополнительными компонентами, которые регулируют общую энергетику тела.
Исследователи утверждают – ожирение печени не настолько опасно, как об этом принято думать.
Многие люди, страдающие избыточным весом, или сердечными пороками живут с ожирением печени. Считалось, что из-за этого они умирали раньше, чем положено. Но ученые из университета Хопкинса опровергли эти предрассудки. Они утверждают, что если ожирение печени вызвано не последствиями алкоголя, то оно не укорачивает жизнь.
Чешская политика дала крен в сторону Москвы
Под предводительством президента Земана, Чехия отворачивается от Европейской внешней политики. Вместо того, чтобы продолжить курс прежнего президента Хавеля, взят ориентир в сторону России.
Так пишет издание Die Welt
Статья пропитана завуалированным сарказмом, который я не берусь передать дословным переводом. Потому перескажу «по простецки» и покороче.
Великая образовательная система Европы
Как и в других странах мира, система европейского образования занимается вовсе не тем, чтобы дать детям знания, которые им помогут добиться успехов в жизни.
Основная задача школы – склепать, социально-послушного и лояльного по отношению к государству, члена общества. Винтик системы.
Рассмотрим специфику немецкой школы, не вдаваясь в подробности устройства школы общеобразовательной, гимназии, специализированных и частных школ. Устройство это запутанно и, не будучи специалистом, бесполезно пытаться постичь его организацию.
Меня интересует глобальное направление, тенденция и цели обучения.
Во первых – это, конечно, сортировка по социальным слоям. Отбраковка низкосортного контингента и «дистилляция» элитарных единиц путем «возгонки» через платные школы.
Следует, однако, признать, что если ребенок, невзирая на негативность своей низкой социальной среды, мигрантские корни и прочие вредные факторы, целенаправленно и успешно учится, то у него есть все шансы пробиться на более высокие ступени иерархической пирамиды общества.
Но такие вундеркинды встречаются редко. Потому случаи пробивания из грязи в князи – скорее исключения.
Во вторых, всё же, — подача базовых знаний, необходимых даже сантехнику, или мусорщику в этом мире. Умение писать и производить простейшие математические операции.
Гуманитарные науки в общеобразовательной школе даются, на мой взгляд, из рук вон плохо.
Спросил у дочери (10-ый класс школы посещает) – кто такой Шекспир. Что писатель – знает, а что он такого хорошего написал – нет. Кто такой доктор Фауст вместес Мефистофелем, тоже не научили. С историей – также глухо. Спартак – какой-то греческий философ, оказывается.
Спросил у сына, который гимназию закончил, про Спартака – какой-то римлянин…
Биология, химия и физика преподносятся тоже не очень качественно.
Я сравниваю с советской средней школой.
Учителя не мотивированы давать знания. Они свою зарплату получат по любому. За неуспеваемость учеников с них никто не спрашивает.
Функция учителя сводится к тому, чтоб преподать материал в рамках заданной программы. Усвоили его ученики, или нет – их проблема.
Если есть деньги, то можно нанять частного репетитора. Многие так и поступают.
При школах существуют формальные органы поддержки учащихся. Формируются специальные классы из «слабых» учеников. Звучит позитивно. Но с «волчьим билетом» такого класса поступить в институт, а тем более университет – шансов нет.
Возникает резонный вопрос – с чем связана такая плачевная ситуация в секторе народного образования?
Ответ прост – а кому надо ее улучшать? Если учесть, что НАДО = ДЕНЬГИ.
Школа выполняет свою миссию с успехом. Штампует дешевую рабочую силу для обслуживания элит.
Выпускники образовательной системы (даже те, кто получил высшее образование) умеют делать главное – консумировать, потреблять — по нашему.
А чем невежественнее народ, тем легче им манипулировать. Не так-ли?
СЕМЕНА РАЗРУШЕНИЯ. ГМО
Из разряда: теория заговора.
Когда-то читал книгу Уильяма Ф. Эндгаля «Семена разрушения».
Речь там идёт о ГМО-революции, начатой Вашингтоном.
Для тех, кто ещё в танке: ГМО – генетически модифицированный организм. Любой организм, измененный с помощью генной инженерии; часто также используют термин «трансгенный организм».
Вычленяя суть книги, можно понять, что ГМО являются стратегическим оружием в геополитических сражениях.
Цитата:
«Интересный факт — Генри Киссинджер составил в 1974 году список из тринадцати «приоритетных» развивающихся стран для проведения правительством США политики депопуляции, согласно Меморандуму-200; Международный центр селекции кукурузы и пшеницы тоже имел список приоритетных стран для внедрения генетически модифицированных зерновых. Список из 12 стран включал Индонезию, Малайзию, Филиппины, Таиланд и Вьетнам в Азии, Кению, Египет и Зимбабве в Африке, Аргентину, Бразилию, Коста-Рику и Мексику в Латинской Америке.
Существенно то, что половина этого списка пересекается со списком Киссинджера, определившего политические приоритеты за 17 лет до этого. Геополитика и в самом деле оставалась предметом постоянной заботы.»
Никого не пугает слово депопуляция? Не завоняло серо-водородом евгеникой, нацизмом и теорией рассового превосходства цивилизованной расы над недолюдьми?
Книга, на мой взгляд, весьма интересная и я бы рекомендовал ее к прочтению.
Меня навела она на такую крамольную мысль, что украина интересна мировым элитам не только в качестве стратегического пункта, очага ненависти к России, не только, как территория, удобная для грязной добычи сланцевого газа…
Такие корпорации как Монсанто, Дюпон и Каргилл наверняка потирают волоратые ручонки и истекают слюнками и сопельками, глядя на плодородные украинские земли (косвенное подтверждение моих подозрений. Язык не нашенский).
В книге десятая глава называется «Ирак получает американские «семена демократии»».
Не настало-ли время дополнить книгу новой главой, заменив Ирак на украину?
Мне страшно подумать, до чего могут довести нас генетические манипуляции с продуктами питания.
Будут ли наши внуки жить по людски, или вымрут, или станут мутантами?